Neden Sosyal Bilgiler

Sosyal Bilgiler dersine ilk giriş yaptığımızda “Hocam Sosyal Bilgiler dersinde öğrendiklerimiz hayatımızda ne işe yarayacak?” sorusuyla karşılaşmayan Sosyal Bilgiler  öğretmeninin  olduğunu zannetmiyorum.

 Ders kafalardaki soru işaretleri,ne kadar da gereksiz şeyler düşüncesi  ve daha kötüsü de derse karşı  ön yargı ile başlar .Bu dayanılmaz sorularla karşılaşan öğretmenin ,yıl boyunca dersi anlamlı kılmaya ne kadar önemli olduğunu anlatmaya yönelik cansiparane çabası başlar.Peki öğrencilerin bu soruları sormasında etkili olan faktör nedir? Bence aktarılan bilgilerin öğrencinin zihninde soyut olarak kalması nedeniyle bu zorluklarla karşılaşılmaktadır.Anlatılanların günlük hayatta uygulama fırsatının bulunmamasıdır.Bu kopukluk ise öğrencilerin zihinlerinde “Neden bu dersi öğreniyoruz?Nasıl olsa unutacağız” gibi sorulara sebep olarak , dersin sıkıcı bir kimlik kazanmasına ve dersin önemini yitirmesine sebep olmaktadır.Çünkü öğrencilere  günlük hayatta kullanılamayan bilgiler anlamsız ,gereksiz,vakit kaybı olarak gelmektedir.Bu noktada Sosyal Bilgiler dersini öğrencilere daha iyi anlatabilmek ve öğrencilere uygulama fırsatı sunabilmek için öğrencilerimizin de derslere aktif katılımı önem arz etmektedir.Yapılabilecek çok basit tiyatro çalışmaları,geçmişe ışık tutacak poster çalışmaları,kavramsal oyun çalışmaları  gibi etkinlikler “Neden öğreniyoruz?” sorusunu anlamlı hale getirecek ve öğrencilerin zihinlerinde kalıcılığı yakalayacaktır.Ayrıca genel kültür bilgisini de arttıracağı için toplum içerisinde  kendisini  ayrıcalıklı  hale getirecektir ve dönemin sonunda hayata dair öğrendikleri ile” Bilgi yarışmasına katılsam ne kadar kazanırım acaba?” hesapları ve gülüşmeleri ile ders sona erecektir.

Aliye SEVİNÇ

Sosyal Bilgiler Öğretmeni